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26/03/2018

Atelier fantômes

 

Quelques apparitions :

 

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17/02/2018

Mes cadeaux

que je partage,

parce-ce que pour moi l'art des enfants,

c'est un des plus bel art qui soit

 

 

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Mélimélo de personnages - Deuxième groupe, deuxième salve

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Atelier "Ciel de nuit" 2018

 

Quelques-unes des nuits apparues lors de cet atelier en plusieurs sessions

 

 

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09/02/2018

Mélimélo de personnages - Deuxième groupe, première salve

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Mélimélo de personnages - Deuxième groupe, première salve

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08/02/2018

Atelier sur le pouce, mélimélo de personnages...

 

et une bonne tranche de rigolade !

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03/02/2018

Atelier dessin libre sur le thème des rêves et cauchemars

 

Lilou, Lia et Léa m'ont offert des dessins

 

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Lilou - Le monstre au cœur de sang

 

 

 

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Lilou - Le paradis des licornes

 

 

 

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Léa - Le rêve de l'anniversaire

 

 

 

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Lia (qui ne connait pas le tableau de Munch) - Le cri

 

 

 

Cadeau de Lilou - CP

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17/11/2017

Atelier collage libre, groupe mixte du CP au CM2

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M. et S.

 

 

 

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E. et S.

 

 

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K.

 

 

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E.

 

 

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N.

 

 

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Y.

 

 

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M.

 

et en cadeau un joli dessin de L.

 

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10/11/2017

Le chat

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E., CE1

 

 

Les fantômes - suite

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Y., N., S et E, CP-CM1

 

 

 

23/10/2017

Les fantômes

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K. et E. , CE1 et S. et M., CM2 - atelier du 20 octobre 2017

 

 

 

 

Ateliers d’éveil artistique, ma démarche pédagogique

 

Le but est de permettre à chaque enfant, selon son âge et son tempérament, de s'exprimer librement avec les moyens proposés, les enfants sont accompagnés, aidés, encouragés, plus que dirigés. L'essentiel étant la découverte, l'échange, le plaisir d'imaginer et de faire et surtout d’oser faire. La production finale leur appartient, elle n'a pas pour but de plaire, ni à l’intervenante ni aux parents. Chaque enfant est libre aussi d'inventer, de faire autrement que la proposition de départ. Le but encore, c'est que les enfants repartent à la maison avec des idées et des savoir-faire qu'ils peuvent reproduire seuls. Expérimenter autant que possible, à leur propre rythme, différentes techniques et la diversité des médiums mis à disposition, dont une bonne partie sont des matériaux de récupération (recyclage et détournement), les contraintes de départ servant d’appuis pour stimuler l’imagination, la créativité et la dextérité de chaque enfant. Comprendre que dans l’expression artistique, il n’y a pas d’échec, seulement des expériences et que dans le processus de création, le cheminement est tout aussi important, sinon plus, que le résultat.  L’apprentissage se fait de façon ludique mais l’acquis au bout du compte est concret.

 

 

Le guépard

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E., CE1 - Dans la série des animaux aux crayons aquarelle - atelier du 13 octobre 2017